文．蕭雅勻｜圖．花蓮大愛幼兒園

剛入幼幼班時，義寬(中)話不多、面對陌生環境總顯生澀；如今，他已成為大哥哥，懂自理、會感恩、禮貌待人，讓媽媽感動又驕傲。

還記得義寬剛踏入幼幼班時，話還說得不太完整，又因為是下學期才加入的新同學，第一次與同齡孩子相處，面對陌生的環境與生澀的社交能力，每到放學時，總見他小小的臉上掛滿了愁容。

如今，他已成為幼兒園的大哥哥。在靜思堂的畢業典禮上，我驚喜地看見，當年那株柔弱的小幼苗，已經長成挺拔的枝幹，學會自理，懂得感恩，有禮有節，向光而生，讓身為媽媽的我相當感動且驕傲。

 在花道與茶道的潛移默化下，孩子們逐漸養成專注、尊重與靜心的品格。

大愛幼兒園不僅是孩子的學習園地，更是品格養成的搖籃。在這裡，我感受到人文教育的溫柔力量，如何在日常中潤物無聲地滋養心靈。孩子從晨間的靜思語、雙手合十的問候開始，學會了以禮待人；在午齋前的一句「感恩天地滋養，感恩眾生付出」中，懂得惜福感恩；在花道、茶道的潛移默化中，逐漸培養專注、尊重與靜心的品格，這不正是教育的真諦嗎？生活即教育，點滴皆修行。

 慈濟的教育如同園丁，以恆心澆灌、以愛心守候。老師們不僅傳授知識，更以身教與言教，引領孩子學會做人的道理。

有一次，孩子在家也學著沏茶，輕聲說：「媽媽，請喝茶。」那一刻，我不只被他的動作感動，更感受到一分深厚的修養，已悄悄在心田落地生根。慈濟的教育，就像園丁一般，以恆心澆灌，以愛心守候。老師們不只傳授知識，更以身教與言教，引領孩子學會如何做人。

當社會充斥著焦躁與衝突，唯有從小培養自愛、尊人、知禮的品格，社會風氣才有可能獲得根本改善。人文教育如同深埋土壤的種子，雖不立竿見影，卻終將在未來的某一天，在孩子的生命中綻放出溫柔而堅定的力量。

 大愛幼兒園是孩子的第二個家，讓我們為孩子種下愛與品格的種子，願幼苗茁壯，終成庇蔭社會的大樹。

大愛幼兒園是孩子的第二個家，感恩孩子能在這片淨土中成長，也期盼更多父母明白，孩子的教育不能等，讓我們一起為孩子種下愛與品格的種子，願這些幼苗在慈濟的園圃裡茁壯成長，終有一日成為庇蔭社會的大樹。