文圖．大林大愛幼兒園

 廷珆話語不多，自尊心強，雖然學習能力佳，但較少主動互動或協助同學，也因此影響了與同儕的關係。

剛升上大班的廷珆是一位話語不多、鮮少與人分享的孩子。她的自尊心較強，平時鮮少主動與同儕互動或協助他人，對他人的建議也較難接受，容易產生負面情緒，甚至以行動掩飾自己的不足。雖然廷珆的學習能力不錯，但對同學的求助多數選擇拒絕，因此在一定程度上影響了與同儕的關係。

 老師分享師公上人的大愛精神，鼓勵孩子們多說好話、行好事、結好緣。廷珆受到啟發，開始願意回應並主動協助同學，在互動中展現出明顯的改變與成長。

老師藉由活動與孩子們分享師公上人的大愛善行，鼓勵幼兒平日要與人結好緣，多說好話、身行好事，這樣自然會受到他人尊重與喜愛。事後，廷珆問老師：「如果之前沒做好事，現在改可以嗎？」老師回答：「有心就不難，只要願意改變，別人都是可以感受到我們的改變喔！」廷珆點點頭，之後老師也發現，她開始較願意回應並協助同學的請求。

 廷珆在「利社會」為主題的課程活動中舉手響應，願意與人說慈濟、行慈濟，展現出發心行善的力量。

四月，一次以「利社會」為主題的課程活動中，老師分享了上人因答應印順導師「為佛教、為眾生」的期許，而開啟了慈善志業。過程雖然辛苦，但上人從未放棄，反而發願要做更多，並邀約更多人一同行善。如果沒有當初的堅持，就不會有今天的四大志業與八大腳印。當老師問台下幼兒是否願意與人說慈濟，邀約身邊的親友一起做慈濟時，廷珆也舉手回應。

 廷珆捐出零用錢行善，老師分享她的善行並引用靜思語：「行善不是有錢人的專利，是有心人的付出。」展現純真的愛心與善念。

課程結束後，廷珆突然跑來找老師說：「媽咪，我可以每個月捐一百元，你可以幫我交給上人嗎？我也想幫忙！」老師好奇地問：「妳怎麼有錢？」廷珆回答：「我平常幫忙家裡做家事或表現好，就可以賺到零用錢。」

廷珆的媽媽分享，廷珆每個月的零用錢大約一百元，她願意捐出全部，讓媽媽很開心，也因此全力支持孩子的善心。依約定，廷珆把一百元交作善款，老師則與孩子們分享廷珆的善行，並引用靜思語：「行善不是有錢人的專利，是有心人的付出。」感恩廷珆的愛心與善念。

 廷珆在班上已有固定玩伴，常運用手作、繪畫和識字能力協助同學，也喜歡與家人分享校園生活，對上學充滿熱情。

現在的廷珆在班上已有固定的遊戲友伴，也時常運用自己的手作、繪畫和識字等能力協助同學。她也會時常與家人分享在學校的生活點滴，對上學重滿喜愛，並交到好朋友。看在媽媽眼裡，她非常開心廷珆有這樣的成長與進步，心裡也感到十分放心。