文．懿旖（新竹）

2025年9月26日，南非慈濟人帶著故事、感恩與責任，與上人分享在非洲的慈濟足跡，並討論如何讓愛與教育在非洲生根延續。(攝影：李彥緰)

一念想師之情，一分求法若渴的心，南非慈濟人跨越一萬多公里的距離，回到心靈的故鄉。帶著故事，也帶著深深的感恩與責任，在2025年9月26日這天，與上人分享慈濟人在非洲走過的路，討論未來如何讓愛與教育在非洲的大地延續。

回顧南非慈濟人這三十年的足跡，在種族隔離剛瓦解的年代，幾位華裔志工勇敢走入社區，為本土居民設立縫紉班、帶動他們進行愛滋病患的關懷，打破黑白之間的藩籬，更陸續有非洲本土委員受證；慈善在南非不再只是外來移民，而是社區自己湧出的慈悲。

南非慈濟人默默耕耘，慈善的足跡從南非延伸至非洲南部與東部九國，愛的力量跨越國界，溫暖每個角落。(攝影：蘇怡玫)

時序來到2012年，南非慈濟人已默默耕耘八年，慈善腳步從南非擴展到非洲南部與東部九個國家，愛的能量越過國界。然而，到了2020年，卻是充滿考驗的開始──疫情來襲、德本大暴動、水患，讓慈濟的慈善工作遇上瓶頸。隨著2022 年南非靜思堂在約堡落成，德本慈濟也有了自己的會所，讓在南非承擔如來家業的慈濟中生代開始思考，如何讓志業永續往下走。

還至本處 是家的起點

慈濟德本會所前身為食品工廠，如今轉身為四百多坪的共修大空間，設有小佛堂與多功能活動空間。(圖片來源：擷取自南非簡報畫面)

慈濟德本會所的前身是一間食品工廠，如今已化身為四百多坪的共修大空間，內有小佛堂與多元活動空間。回想第一次看到這個空間時，南非慈濟副執行長朱恆民說：「因緣不可思議，一走進去就隱約感覺：這就是慈濟的會所！」同修袁亞棋看著偌大的空間，指著正中央對恆民說：「佛堂要設在這裡，要在大家每天都會看到的地方。」

由於空間沒有隔間，朱恆民一度傷腦筋：「要怎麼讓佛堂展現出慈濟人文呢？」所幸自家從事木工廠，雖不是專業室內設計師，但他憑著一股「設計自己的家」的誠懇，親力親為，親手打造出會所的佛堂。

坐在德本慈濟會所古樸典雅的佛堂裡，恆民說：「有些事情像是一個夢想，總夢想著如何又如何，逐夢的過程也不知道結果會如何，就像最初佛堂的規劃，像是不切實際的夢想，然而當自己真實的坐在佛堂時，雖然沒有夢想成真的感覺，卻是一股踏實感。」

朱恆民（左）提醒自己不忘初心，延續生生世世行法華經的承諾；袁亞棋（右）則勉勵自己不忘慈濟在非洲的源頭與承接這分使命。(攝影：潘明水)

佛堂上方有著一幅「還至本處」的字畫，出自《金剛經》。朱恆民解讀「本」字，其一是代表德本的「本」；其二是提醒自己，不論遇到任何困難，當要想起當初進入慈濟的初發心，也抑或是好幾輩子前曾經發願要走法華道的願，也代表自己的發心立願，許下生生世世都要行法華經的承諾。

對袁亞棋來說，「本」則代表著不忘本，勿忘早期慈濟人如何在非洲打下基礎，後人要如何承接。「我沒有忘記最源頭，慈濟是怎麼來到非洲的。」袁亞棋真切地說。

上人慈悲給予弟子們肯定的讚許，並勉勵：「佛陀在人間，佛佛道同，法華經為我們慧命的方向。」

教育不能等 點亮孩子未來

2022年的安娜氣旋後，由馬拉威本土志工自募自建，幫忙部落重建的供食幼兒園。(攝影：袁亞棋)

「教育真的不能等。」這句話在座談中不斷被提起。2022年，馬拉威慈濟志工在部落重建幼兒園，至今已有一百多位孩子順利畢業；2024年，尚比亞慈濟志工來台參訪新店靜思堂幼兒園後受到啟發，把將近八百名在街頭或來自殘破、貧窮家庭的孩童，一一愛回來。

然而，這些志工並非教育專業，只憑著一分愛自己土地、孩子的心而發心去做，讓袁亞棋深受感動，也開始反思自己還能做什麼。於是，2025年四月，德本正式成立了教育團隊。

南非德本愛丁頓小學學生上台展現所學的手語。(攝影：廖玫玲)

慈濟的品格教育已走進七所公立校園，將靜思語帶到班級和孩子們分享。這些孩子大多來自最貧困的家庭，但在志工長達六十四小時的付出、四十三次的互動下，漸漸地，當孩子看到志工來訪，會開心唱起慈濟人教的歌，甚至在緬甸地震時，把僅有的零錢投入竹筒——這在當地是少見的概念。但透過靜思語的學習，孩子們學會了同理與付出，生命也被點亮了光采。截至今日，九百四十八套靜思語教材，已推廣至德本十六所本土小學。

非洲第一間靜思閱讀書軒

從南非副總執行長連浩程（左）的父母──連炳華師兄（右一）、劉惠如師姊（右二）那一代起，慈濟人與愛丁頓小學已情牽二十五年。(攝影：林晉成)

德本慈濟人與愛丁頓小學有著深厚因緣，從南非副總執行長連浩程的父母（連炳華師兄、劉惠如師姊）那一代開始，慈濟人與愛丁頓小學情牽二十五年。這些年來，雙方密切互動，早已成為彼此最堅強的夥伴，校方不僅無償提供大禮堂，讓慈濟舉辦浴佛與發放，甚至開放教室作為志工營隊的安單點。連浩程說：「這不是給與受，而是無所求、互相支持的夥伴關係。」

林靜憪副總代表贈送鐘鼓陶燈給靜思閱讀空間，由校長穆德里（右二）代表接受。(攝影：詹進德)

本著互助與回饋的心，慈濟人為愛丁頓小學優化圖書館，今年九月，非洲第一間靜思閱讀書軒正式成立。林靜憪副總執行長特地率領非洲關懷團隊前來參與開幕，並帶來靜思鐘、鼓、陶燈。書軒中設有靜思語、優良童書、福慧桌椅與淨斯木書櫃，空間典雅，美感提升，成為孩子培養品格、增進閱讀動機的角落。慈濟志工也定期進入校園與孩子互動，教唱《愛與關懷》並帶動手語，讓這間學校裡裡外外充滿慈濟人文。

在德本SMJ小學，慈濟志工每週三次進校與師生互動，將靜思語教學帶入校園。班級導師梅哈非常肯定靜思語帶來的成效：「學生變得有禮貌，課堂教學也順利許多。」這句話，聽得志工們心暖又欣慰。

非洲第一場多國教育研習會

2025年7月，德本慈濟會所首次舉辦多國教育研習會，來自尚比亞、馬拉威、史瓦帝尼及德本的志工齊聚一堂。(圖片來源：擷取自南非簡報畫面)

2025年七月，德本慈濟會所首次舉辦慈濟多國教育研習會，來自尚比亞、馬拉威、史瓦帝尼與德本的志工齊聚。志工們前來研習會的過程異常艱辛：馬拉威志工的巴士半路拋錨，只能在樹下過夜；尚比亞志工的巴士往返都拋錨，但大家仍咬牙趕到會場。雖然志工們既不富裕，也非教育專業，卻竭盡全力投入。

這場研習會由本會強而有力的師資團隊透過連線授課，同時現場還有教育部專員、退休校長及大學講師響應，提供教學設計、戲劇治療等豐富多元的內容。講師們說：「看到志工這樣的無私付出，真的很感動。」

發心的教育工作者

因教育善緣而敞開的德本慈濟會所大門，接引許多有心的社會人士走入。(圖片來源：擷取自南非簡報畫面)

因推動教育的因緣，德本慈濟會所的大門敞開，接引了許多有心的社會人士前來。其中一位，就是教育專員艾利士。

艾利士老師來自教育世家，曾執教十年，卻因南非教育體制擊垮：毒品、霸凌、偽造成績，以及無止盡的行政文書工作，讓他對教育徹底失望，鬱鬱寡歡地離開教育圈。但遇見慈濟後，他感受到被全然信任，對教育的信念重新點燃。他說：「教育能改變孩子的生命，靜思語教學讓我更有使命感。慈濟讓我第二次相信教育，如今的我煥然一新。」未來，他將以教育專員的身份，秉持慈悲與信任，為孩子帶來希望。

艾力士師兄（左圖）帶領德本教育團隊，分享「靜思語五段式教學」與品格教育。(圖片來源：擷取自南非簡報畫面)

佐莉卡是艾利士的伴侶，擁有社會科學教育的博士學位，卻成長於德本最危險的社區。她深信教育能改變生命，她說：「好老師能為學生打開心門，慈濟的品格教育，就是南非的希望。」

她因艾利士而認識慈濟，在這裡看到人與人之間的互助與情感連結，以及志工謙卑無求卻喜悅的付出，在在令她動容。佐莉卡希望把這分精神帶入學術研究，透過期刊與國際會議，讓更多人看見慈濟。「身為南非人，知道要反轉這個國家不容易，但只要懷抱慈悲與願力，就能以愛的行動打造學校，療癒這個世界。」現在的她，不只是一位講師，更是慈濟的夥伴。

德本教育團隊發願：從今天起，我將帶著願力與真心，繼續前行。(圖片來源：擷取自南非簡報畫面)

責任願景延續慧命

在德本，還有一所免費公立學校，建於1965年，因年久失修，加上缺乏政府經費補助，壞了的設施只能任其荒廢，甚至因此關閉，導致一年級與五年級的教室必須容納八十名學生。大多數孩子來自學校周邊的違建貧民區，家庭環境多有吸毒、酗酒與暴力問題。

全校五百多名學生，卻只有十五位教職員。圖書館屋頂部分坍塌，學校後方鐵皮屋區與圍牆邊甚至成為毒品交易場所。老師們不僅缺乏辦公空間，也缺乏陪伴與支持，整體氛圍幾乎是一個看不到希望的環境。

德本慈濟人不捨看到如此殘破的教育環境，開始發想改善方案，於會中特地請示上人，是否能為學校規劃烹飪室、巧藝坊、修繕圖書館、改善排水、改造班級空間、修繕桌椅、打造閱讀角落，以及改善老師的教學空間等計畫，讓教育重新帶來希望。

善事非一人可承擔，必須大家同心合力。雖然結果難以預知，但可以確定的是，唯有眾人共同出力、用心規劃，才能成就。(圖片來源：陳色絹提供)

正因如此，上人在開示時再三強調，這樣的事非一人之力可承擔，而需要大家共同用心。還沒做的事雖然無法預知結果，但可以確定的是，做好事需要大家一起出力，用心規劃與大家共同的發心支持。

「你們雖是台灣人，但生活、事業都在南非，就要承擔責任。教育是慧命的延續，才能給予永恆的價值觀。時間過得快，一輩子才幾十年，但慧命是世世代代。要發願，不只這一世，而是生生世世。」上人的慈示像一股溫柔卻堅定的力量，落在每個人的心裡。

從慈善三十年的基礎，到教育30+的願景，南非慈濟的故事還在書寫。這一天，在上人的會客室，有溫馨的故事，也有實務的討論，更有心靈的深呼吸。大家一起許下心願：讓愛與教育在南非生根，讓慧命世世代代延續。

從慈善三十年的基礎，到教育30+的願景，南非慈濟的故事還在書寫。(攝影：古繼紅)