撰文/陳清香

周一晨會一開場，播了一則「感謝有您」的謝師影片。側錄老師們每天一早到校，從校門口導護、指導教室打掃，到課堂間的知識傳授......身影無處不在。影片中，還有許多學生，在小白板上寫下感恩老師的話，靦腆又溫暖，讓人笑中帶淚。

這則影片，讓我想起生命中，對我影響甚深的三位老師。

醫院實習的臨床指導老師，有著媽媽的溫暖，鼓勵我們從容、自信地面對病患，更莫忘培養思考能力。(攝影/陳慶雄)

第一位是我專科五年級時，在醫院實習的臨床指導老師。個頭不高的她，有著媽媽的溫暖。每當我們遇到第一次要執行的護理技術前，她總是帶著我們，從學理複習到技術程序。走進病房前，不忘鼓勵，讓我們從容、有自信面對病患。

從病患的主訴、檢查數據及醫療處置，老師引導我們去思考其中關聯。她曾說，臨床護理工作，許多都依醫囑執行，在醫囑之下，莫忘培養思考能力。在病患說不舒服之前，靠著細微觀察與客觀分析，有很多護理措施可為，這就是專業的發揮。

從老師身上學到的溫暖與思考力，是我在護理執業生涯中，二個很好用的特質。

感恩論文指導教授對我的高標準要求，培養我的自律，在別人要求之前，我已經先要求自己做到。(攝影/陳靜惠)

臨床工作七年後，我進入碩士班進修，遇見論文的指導教授，她是第二位影響我甚多的老師。

「研究所要學的就是解決問題的能力。」第一堂課，開宗明義的一句話，刷新了很多人對於研究所課程的想像。老師曾說，解決問題之前，要能思辨問題，才不致徒勞無功，又將問題複雜化。

老師擁有清晰，邏輯性極佳的頭腦。寫論文的過程，每當我卡關的時候，她總能四兩撥千斤，毫不費力將我的思緒從糾結中拉出來。在往後的工作中，每當我面臨問題的時候，都學習她的思惟「自救」。也很感恩她對我的高標準要求，培養我的自律，在別人要求之前，我已經先要求自己做到。

上人教會我用知足、感恩、珍惜的心，面對生命中的人事物。要善用時間，發揮生命的價值。(攝影/黃宗保)

老師一直期待著，我能在學業更上一層樓，幾經思考後，這一次我沒有依照她的期待。因為，若選擇學業，和上人的緣，會等我嗎？不想有遺憾，所以比原先預定的時間提早二十年開始投入慈濟，上人成了第三位「改造」我的老師。

以前的我，努力的是個人成就，有漂亮的學經歷，以及很好的工作。上人教我，一個人好，不是真正的好；讓更多人一起變好，才是真的好。讓我從獨善自身，學習往人群付出。

以前的我，完美性格發作時，結果不如期待，就會開始鑽牛角尖。上人教我，缺角的杯子轉一個面欣賞，一樣是圓的。讓我學習接受自己的不完美，轉換角度看事情。

上人教我好多好多的法，讓我用知足、感恩、珍惜的心，面對生命中的人事物。要善用時間，發揮生命的價值。

想想，生命中遇見的人事物都是我們的老師，會出現，必有其因緣，要讓我們學會某些事。不論這些人事物，帶來的是歡喜，或是挫折，都是學習。為的是，遇見更好的自己。