圖文/張玉涵（慈濟大學2020年傳播學系畢業）

2020畢業於慈濟大學傳播學系。(左二)

人就像是一顆種子，會結成什麼樣的果實，端看你用何種方法栽種。孟子曾說：「人性本善」。要啟發善的種子，需要用心用愛去培育、耕耘，善的力量才會萌芽、茁壯。

去年自慈濟大學傳播學系畢業後，我先在慈濟科技大學當研究助理，今年考上國立臺北師範大學圖文傳播研究所。從小到大，就在慈濟的環境下長大，很多人都會叫我「慈濟寶寶」。其實小時候，我除了是「胎裡素寶寶」外，與其他同齡小孩沒有什麼不同。一樣調皮愛玩耍，不喜歡寫作業；除了國文作業外，其他科目愛寫不寫，作業缺交的名單總是榜上有名；放學第一件事就是找朋友玩樂，老師因此常寫聯絡簿告訴家長，而母親也總是拿我沒轍。

有段時間，我討厭回家。因為家裡常常看到父母因為「觀念不同」而爭執的場面，這讓我的情緒很壓抑，時不時會在聯絡簿上畫著奇怪扭曲的圖畫；後來老師注意到這個現象，便開始關心我的家庭狀況、交友情形以及課業學習方面的問題。

說來慚愧，除了不愛寫作業外，也常在學校惹事！自己曾經因為有趣，而嘲笑、欺負過班上同學。當時只覺得這是同儕間的嬉鬧，老師卻一臉嚴肅制止我們的行為，並嚴厲地告訴我，許多霸凌都是始於玩笑。千萬不要因自己一時興起，卻造成別人的心理陰影，這就是將自己的快樂建築於他人痛苦之上。假如，換成自己是被嘲笑的同學，妳會覺得很有趣嗎？聽完老師的話，很後悔自己做出這種行為，立刻跑去跟同學道歉。

後來自己的狀況比較穩定後，老師開始請我當他的小助手，幫忙做點雜事。放學後就留在教室寫作業，寫到晚上七點多，老師便開車載我買晚餐、送我回家。漸漸地，我的課業上了軌道，在陪伴的過程中，老師發現我喜歡閱讀、對國文領域感興趣，不斷鼓勵我培養中文能力。參加字音字形比賽、詩集散文比賽等等，訓練自身中文實力；使我從一個調皮懶散的人，變成一個找到目標的學生，同時也對自己更有信心！很慶幸當時遇到一位對學生無私奉獻、耐心陪伴的老師，讓我開始有前進的方向，能夠看見自己的未來。

國中時期，三姊妹與人文真善美的師姑伯合影。(右二)

時常聽到別人說：「慈濟出來的孩子就是不一樣」、「真有禮貌！應該是慈濟的孩子」。小時候總是不明白，直到國中，母親帶著我們三姊妹跟著慈濟師姑、師伯走入偏鄉部落訪視後才理解。訪視時，有一位小男孩令我印象深刻！他是單親家庭的孩子，父親長期洗腎，還要工作養家，生活十分不容易。可能因此導致他的個性較孤僻內向，每次我們來看他時，他總是躲進被窩裡堅持不出來。但我們依舊每個月定期來關心他們，經過幾個月的時間，他終於願意掀開他的棉被與我們分享家裡的事情。有次他的父親問：「妳們讀哪裡的學校？每個都好有氣質。」當我們回答「慈濟」的時候，他的父親眼眶泛淚告訴我們，假如他先離開了，他希望自己的兒子也能夠去慈濟的學校就讀，受更好的教育與資源，將來也能跟我們一樣學習付出，去幫助更多需要幫助的人們。

高中畢業後，學校提供至「韓國交流」的機會；那是我人生第一次出國，讓我能夠透過海外交流營隊，開拓自己的視野，與國際接軌。而在慈濟大學傳播系就讀期間，我喜歡踏出校外去學習；大三時，脫離舒適圈至北京「智美新媒公司互娛事業部」進行暑期實習。在那裡，學習校園推廣策略與團隊創意行銷。我認為「知識就是力量」，希望未來自己能將所學的知識發揮良能、回饋社會。

自己的求學路，一路走來都有慈濟溫暖的陪伴！很感謝在生命中遇見的所有老師與同學們，給予我許多美好回憶。在慈濟的校園裡，不僅是學習專業能力，更是培養我們的人文素養、待人處事的態度。亦從老師、同學身上獲益良多，也才逐漸明白教育之重要性，誠如靜思語所說：「從事教育工作就好像園丁種樹一樣，必須要有耐心、愛心，且必定要有『盡心盡力付出、完全不求回報』的無私喜捨之心。」慈濟藉由「教育」種下「善的種子」，而這一顆種子一點一滴結出未來的「果」，將凝聚更多善的力量擴散至全世界。