文．郭佩欣｜圖．花蓮大愛幼兒園

感恩慈濟大愛幼兒園與托嬰中心，成為雙薪家庭最安心的後盾，讓家長放心上班，安心託付寶貝。

一直非常感謝有慈濟大愛幼兒園和托嬰中心，讓身為家長的我們可以喘口氣，安心上班，下班再接手照顧小孩。

在現代社會體制下，多數家庭為雙薪結構，未必有長輩的後援。如何選擇一個可以讓自己安心回到工作崗位和託付寶貝的地方，是一項非常嚴肅的課題。

新聞上，層出不窮的保母虐嬰或托育機構虐童事件，總讓為人父母的我們不忍卒讀，無法想像怎麼會有這麼喪盡天良的行為一再地在各個角落發生。會選擇慈濟的學校，是考量對其背後體系的信譽及師資的誠信，是一個可以讓我們能百分之百安心的所在。

孩子的笑容與分享，是最安心的回饋；從托嬰中心到幼兒園，一路上有愛與信任陪伴，讓家長深信選擇慈濟是對的。

孩子們漸漸長大，不論他們會不會清楚地表達，每天放學後，我們總會問他們：「今天在學校開心嗎？」兒子總是笑咪咪地說：「開心呀！」女兒也總用最甜美的笑容說開心，然後嘰嘰喳喳地說學校今天又有什麼趣事。每次聽到這樣的回應，讓身為父母的我們覺得做了正確的選擇。

孩子最是天真爛漫，也最誠實，開心就說開心，不悅馬上就會顯現在臉上。女兒因為個性較為害羞、慢熱，也比較黏人。從托嬰中心開始，照片中的她，大多是黏在老師身上。升上幼兒園後，問她今天在學校做了什麼？她總是甜笑著說：「我黏在恬恬老師身上。」、「我把恬恬老師困住了。」

選擇設備完善、師資穩定的慈濟托嬰中心，讓孩子安心成長，家長放心上班。

非常慶幸，當初在女兒兩個月大時，我們就送進慈濟的托嬰中心，並一路直升至隔壁的幼兒園，讓我們不用煩惱；敏感的她，會有吵鬧不願意上學的分離焦慮期，幸而從托嬰中心轉換到幼兒園，適應期沒有花太多時間。

兒子在進入托嬰中心前，我們曾送他去在宅保母，但考量到教養觀念的不同，以及希望孩子能接受更多元的刺激，我們仍然讓孩子在疫情期間轉到托嬰中心就讀。

政府規定的托育比例，學校和在宅保母大致相同；但在學校裡，老師人數較多，有人手可以輪替、互相支援，並有配備完善的監視設備，且較大的孩子們就在旁邊的幼兒園就讀，這樣的環境讓我們更能安心工作，即便真的有什麼突發狀況，也能及時照應和妥善處理。

孩子想成為的樣子

老師的愛與陪伴，讓怕生的女兒也安心依賴。

媽媽：「妳以後長大想要當什麼呢？」
女兒：「想成為慈濟幼兒園的老師！」

孩子的童言童語總讓人會心一笑，聽到這樣的答案，也讓人很欣慰。孩子真的知道什麼是真心的愛護與悉心的陪伴。

因為人事異動，女兒班上從其它地區慈濟幼兒園調來一位新的老師。由於女兒從小就非常怕生，我不免為她對新老師的接受度感到擔憂，還特地在聯絡簿上落落長地寫下了孩子的慢熱、害羞狀況。

結果一兩天後就發現，我完全多慮了。老師們非常有經驗地融入孩子的班，也用巧手創作和溫柔擄獲孩子們的心。

在學校，老師們多元的性別組成，我覺得也是給孩子們一個很好的學習環境。

老師也被孩子放在心上

兒子貼心觀察老師喜好，主動挑選伴手禮，讓家長驚喜又感動，能夠看見孩子用心表達感謝，是最溫暖的成長印記。

兒子：「媽媽，我們去日本玩的時候，可以買皮卡丘送給老師嗎？」
我驚訝地問：「你怎麼知道老師會不會喜歡皮卡丘呢？」
兒子自信地說：「老師的手機吊飾就是皮卡丘呀！另一個老師的水壺上是小熊維尼的圖案，所以另一個老師我們可以買小熊維尼給她」

第一次聽到兒子這樣說，讓我嚇了一大跳。兒子雖然平常看起來大剌剌的，但其實心思很細膩，也很會觀察。身為媽媽的我感到很欣慰，他真心想要送伴手禮給他喜歡的老師們，還會仔細觀察老師們的喜好，並默默記在心上，回來和我們討論送禮物的選項。

一打二？二打二？ vs. 二打二三十？

育兒讓人手忙腳亂，老師卻以智慧與團體引導，從容帶領整班孩子。

身為父母最清楚，光是照顧一個孩子就已經覺得二打一很辛苦了，一個負責哄孩子，另一個負責做家事，也經常搞到天荒地老。如果有了第二個孩子，更不得了了，欲哭無淚，日子簡直天翻地覆。

真的非常佩服術業有專攻的老師們。兩位老師就能照顧一整個班級的孩子，還能游刃有餘。有時候在參觀日到學校，看到老師和孩子們的互動，發現老師真的很有一套，善用團體紀律，就能夠優雅地引導孩子們遵守規矩。

回家時，常常會發現孩子們把老師的話當作金科玉律，連書包裡的東西擺放位置，放錯或違反規則都不行，馬上就被孩子糾正。另外，老師們也非常有智慧地發明星期一是「玩具分享日」，讓星期一不再是「憂鬱星期一」。每到星期天，孩子們都會興奮地挑選要帶什麼玩具到學校和同學一起玩，讓星期一早上送小孩去上學相對迅速多了。