今年五月份疫情爆發開始，慈濟大學慈誠懿德會志工整整三個月沒有見面了，彼此之間倍感思念。在微解封後，慈濟大學人文處用心規劃慈懿會線上暑期精進課程，每個人都非常興奮，終於可以與睽違已久的夥伴們相會了，此次)的線上課程，共吸引了四百六十多位慈誠爸爸、懿德媽媽一同上線共修。

創新研究啟智慧

第一堂課由劉怡均校長分享「校務發展及願景」，為了厚植慈大的教研能量，使各方面的研究深耕與精緻，新學年度特別聘請閻雲教授、王本榮教授、劉扶東教授、林蔚君教授、劉尚志教授等人擔任講座教授。劉校長也分享了慈濟大學研究團隊開始投入香蕉皮的研究，為了要做出慈大的特色，研究團隊未來打算用香蕉皮開發「發酵飲品」、「面膜」、「護膚果凍」等產品。
另外一個很重要的主題「推素」，劉校長表示，慈濟大學全校三千六百人只要吃一餐素，就可以救了二百七十四隻雞以及八隻豬，以及節省2343萬公升的水(大約0.01%石門水庫的有效蓄水量)，期待人人發揮0.01的力量不斷累積水資源。

迢迢教育路

慈濟文史結集中心編纂處洪靜原主任，回顧與慈濟的緣，從1989年採訪慈濟，到現在2021年已經三十多年無退轉，跟隨著上人生生世世都在菩提中。她勉勵大家，即使流浪、漂泊，也要對準慈濟的座標前行，千萬不要與慈濟擦身而過。
上人一直提醒大家要從善如流，而且要讓善變成主流，看到現在地水火風四大不調，而且天災人禍不斷，真的是來不及了，尤其是現在疫情那麼嚴重，全世界沒有一個國家能夠置身事外。勸善容易勸素難，因為勸善只是要人家拿一次的錢出來，勸素卻是要人家捐出他的口欲，所以慈濟人要一點一滴的逆流而上，往善的方向走。

三軌輔導 生命中的貴人

人文處劉議鍾主任說明人文處未來的發展目標，以慈悲喜捨，利他人文為主軸，結合慈濟四大志業八大法印的腳步。還要建構一個平臺，讓老師與同學有機會參與，結合社區與長輩有很好的連結，讓學校不只是學校，而是一個大學城的概念。
近幾年來人文處不間斷舉行慈懿咖啡館、慈懿業師、慈懿家事坊，還與學務處搭配宿舍學習週。今年暑假，更是第一次與國際處合作，進行關懷陪伴活動，讓國際學生還沒進到學校，就已經感受到慈懿爸媽的溫暖。關懷清寒助學生則是人文處另一個重點服務項目，今年因為疫情關係，五月份到八月份就有將近一百位的學生申請急難紓困。人文處同仁一通一通電話聯繫，了解需求，且在一週內就讓學生領到助學金。

共串三贏的關懷

兒家系109級的導師張麗芬老師，分享夏威夷考威島做了一個四十年的研究，有三分之二的孩子會複製他們父母的模式，但有三分之一的孩子的狀況卻非常特別，他們成為正常、懂得關愛、有信心的人，過著非常成功的生活。
根據研究顯示，這些成功的孩子，都具有很強的復原力，因為在他們的生命中出現了「關懷他的重要他人」，這些重要的他人，幫助他們提升自尊或自我效能。就像慈懿爸媽一樣，負著使命而來，就是要成為孩子生命中的重要他們，讓他們學著被愛，有機會他可能去愛別人。
老師與學生要有愛的存款，學生才願意敞開心胸接受老師。能夠讓學生信任老師，其實是需要時間的累積，彼此有些感情的存款，才能建立起連結。而慈懿爸媽與導師做很多一樣的事，包括多元角色陪伴，從日常生活各項管道了解並協助學生、預防的觀點、主動發掘問題、資源轉介、心理陪伴與支持等等。導師的背後還有多位強而有力的慈懿爸媽在陪伴，只要有需要，隨時會出現在老師的身邊，這就是慈懿爸媽與導師間的同中求同。同中求異的部分，就是慈懿爸媽可以補老師的不足，所以導師與慈懿爸媽其實是相輔相成的。

要知道孩子現在想要的是什麼？所以要學會聆聽，要聽懂學生的本意是什麼。同理心也很重要，減少負面表列的話，才能站在他們角度思考。最後，讚美與語言力量也很重要。
在與孩子互動時，對於孩子的原生家庭要給予尊重，因為「沒有不正常的家庭，只有不一樣的家庭」，用更平等的眼光去看孩子，讓孩子感受到慈懿爸媽的愛，相對的他們也會學習去愛人。付出的影響力，正是用生命影響生命，讓別人的生命不一樣。「心是良田耕不盡 善為至寶用無窮」麗芬老師以喜愛的對聯，為慈懿爸媽做了最好的詮釋。

用生命帶動生命

上人為什麼要辦教育？因為現在太多是非不分的情況，而且網路與媒體常常混淆人們的視聽，我們生在一個善惡拔河的年代，就是要多點善的力量。慈濟教育，能夠啟發孩子的生命良能，孩子要學會生活，要學會待人接物、進退禮儀。
慈誠懿德爸爸媽媽們將秉持使命與承諾，用生命來帶動生命，繼續陪伴還在路上的孩子，也期許彼此能「一起共學共好」，讓善留子孫，愛在人間。