在勇者鬥惡龍的遊戲世界
把惡龍打倒是終極任務
這次這隻噴火暴龍
最後成了勇者本人？

面對孩子的情緒暴走
身為師長 該如何回應？
帶您看 張惠雯老師
如何用智慧與愛 引領孩子
由小暴龍變成大勇者～

與孩子的情緒共舞～小暴龍大勇者

故事摘要(照片擷取自大愛台畫面)

在桃園中山國小張惠雯老師的班上，有一個頭痛人物——勳哥，他一、二年級時，全校老師就無人不知他調皮搗蛋的事蹟，升至三、四年級時，老師們就偏向冷處理……

勳哥五年級的時候，來到惠雯老師的班上，只要他的情緒一上來，就會暴怒、翻桌，甚至還要學務處主任到現場來處理，將他壓制在地上！

有一次，勳哥還拿出美工刀威嚇，惠雯老師趕快把同學們叫到外面去，留了自己跟勳哥聊聊天，勳哥每次爆炸完之後都會大哭，哭完之後，老師就靜靜坐在旁邊聽他說話，直到勳哥情緒穩定下來，惠雯老師慢慢會跟他說道理～

經過一次又一次的陪伴，勳哥好像有點不一樣了，惠雯老師如果需要幫忙，勳哥就會主動承擔責任，甚至教導比他小的學弟妹及照顧弱小的同學……

惠雯老師發現，只要勳哥有一個穩定的環境，有一個足夠的支持及信任，他的表現就會不一樣，他是一個心地很好的孩子，勳哥開始懂得怎麼控制自己的情緒，懂得跟別人道歉，從一個小暴龍變成一個可以守護同學、保護同學的勇者！