圖文．台南大愛幼兒園

琟翔就讀娃娃班時期，雖逐步學習開口表達，但情緒較不穩定，仍需花費較多時間引導與溝通。

尚未上學前的琟翔，在口語表達上，大多透過手勢比劃溝通，不太願意開口說話，許多日常事務仍需媽媽協助，主動性較為不足。也因這樣的因素，媽媽選擇帶著兩個孩子居住在台灣，就讀台南大愛幼兒園，而爸爸則留在泰國工作。

就讀娃娃班時期，琟翔正逐步學習開口表達，但情緒較不穩定，需要花費較多時間引導與溝通；加上平時較少主動說話，很難即時理解其想法。因此在生活自理方面，需透過明確指令，方能完成各項事務。

上了小班之後，琟翔已逐漸適應學校作息，生活規矩也慢慢建立，甚至能清楚表達自己的想法及意願。回到家後，也會主動分享在學校所學的內容及靜思語。在學校培養出自我照顧能力後，還會嘗試照顧弟弟。

 上了小班的琟翔，已逐漸適應學校作息，生活規矩也慢慢建立，甚至能清楚表達自己的想法及意願。

琟翔做事較為堅持，每當遇到做不到或做不好的情況，以及接觸新的人事物時，經常出現負面情緒反應，且一時較難自我調節，對老師的協助有時亦無法立即接受。雖然目前偶而仍會出現情緒不穩定的狀況，但在愛與陪伴中，琟翔漸漸學會調適自己的情緒，並能開始表達自己的想法與感受；平時也會運用靜思語「微笑最美」提醒自己保持微笑。

雖然生長在慈濟家庭，琟翔在家裡卻是位不愛吃蔬果的孩子。就讀小班的這半年來，從一開始哭著不肯吃蔬菜，到透過大愛農場的農耕活動，親身體會種植蔬菜的辛苦與收成的喜悅，進而學習感恩並逐漸接受蔬菜。如今的琟翔，已不再需要討價還價，而是無論給多少蔬菜都願意吃完，也開始嘗試其它水果。

透過大愛農場的農耕活動，琟翔親身體會種植蔬菜的辛苦與收成的喜悅，進而學習感恩並逐漸接受蔬菜。

近日在環保主題活動中，琟翔已能於生活中落實環保習慣，例如用餐後正確使用衛生紙，並堅持飲用惜福水，只抽取一張衛生紙擦拭餐碗，是班上懂得節省衛生紙的環保小尖兵

透過課程活動，琟翔了解到過多的垃圾會讓地球媽媽生病，因此明白即使是小小的舉動，也是愛地球的表現。這分環保意識也逐漸延伸到家庭生活中。有一天，阿媽幫忙沖馬桶時，琟翔提醒阿媽：「要用洗澡水沖馬桶，要愛惜水資源，不能浪費水資源。」一旁的媽媽聽了十分感動，也欣喜地看見孩子正努力將愛護地球的好習慣落實於日常生活中。

目前就讀小班下半年的琟翔，仍持續練習做好情緒管理；在學校充滿愛的氛圍中，以及家人的陪伴與支持下，日益成長，漸漸成為一位懂得感恩、尊重與愛的小菩薩。

近日在環保主題活動中，琟翔已能於生活中落實環保習慣，是班上懂得節省衛生紙的環保小尖兵。