文．黃阿玉｜圖片來源．台南大愛幼兒園提供

 在園所生活靜思語「學點頭、學低頭、不要學拳頭」的引導下，綵恩（左）學會尊重他人、用心說話，情緒管理能力明顯提升。

在福田娃娃階段，綵恩是一位情緒敏感的孩子，常因小事或突發狀況而情緒爆發。剛升上知足班時，亦是如此。老師透過當月生活靜思語「微笑最美」進行引導，常在事前打好預防針；此外，每天看到笑咪咪上學的綵恩，都會給予擁抱並具體讚美，告訴她：「看到妳笑，是最開心的事。」當綵恩與同學相處、正要大喊時，老師會先安撫她的情緒，引導她覺察，並明白自己的情緒是可以穩定的。

在園所生活靜思語「學點頭、學低頭、不要學拳頭」的引導下，綵恩越來越能與哥哥及同學和諧相處，學會尊重他人、用心說話，情緒管理能力明顯提升。不僅如此，綵恩的笑容更多了，與同學互助合作的畫面也格外溫暖，並成為家人和老師的小助手。

 因「樺加沙颱風」光復鄉事件，綵恩養成每日投竹筒的好習慣，每投入一分福氣，也送出一分祝福。

原本沒有固定投竹筒習慣的綵恩，因「樺加沙颱風」光復鄉事件，開始養成每日投竹筒的好習慣，至今仍持續不間斷。每投入一分福氣，也送出一分祝福。因著「愛」，見苦知福的綵恩學會了感恩與樂於助人。

喜愛大愛農耕活動的綵恩是位蔬食寶寶，不僅喜愛種植與照顧蔬菜，遇到平時不愛吃的蔬菜，會鼓起勇氣嚐試。講述《胖國王》的故事時，她開心分享：「吃蔬果會讓身體變健康，我喜歡吃蔬菜和水果！」看到不愛吃蔬菜的同學，也會主動鼓勵：「要勇敢吃吃看，讓自己變健康！」

綵恩透過學校多元學習，情緒日漸穩定，期盼這分愛的力量，引導她成為更懂事、有禮的孩子。

 喜愛大愛農耕活動的綵恩是位蔬食寶寶，不僅喜愛種植與照顧蔬菜，遇到平時不愛吃的蔬菜，會鼓起勇氣嚐試。