文圖．Mèha. Hurinanthan（南非/SM Jhavary 小學六年級教師）

 教育不僅在課堂，更在生活中。孩子透過共同維護環境，學會責任、體貼與關懷，讓品格在日常中自然養成。

在 SM Jhavary 小學，我們始終相信，教育不僅止於課堂學習與考試，更重要的是陪伴孩子成長，培養仁慈、體貼的品格。而學習照顧彼此共同使用的環境，正是孩子成長歷程中重要的一環。

曾經有一段時間，學校教室前方的紅色區域常堆積灰塵，課桌擺放凌亂，原本貼滿教育海報、明亮溫暖的藍色牆面，也逐漸失去原有的朝氣。就在此時，慈濟德本教育團隊走進校園。他們透過每週的互動課程，讓學生體會到，維護環境整潔並非只是打掃工作或懲罰，而是發自內心的自我尊重，以及對共同使用空間的感恩與珍惜，更是送給彼此的一份美好心意。

一個緩慢而美麗的改變

 透過每日照顧環境的習慣，孩子們學習如同蜜蜂守護蜂巢般，用心珍惜與維護共同的教室空間。

隨著慈濟德本教育團隊的陪伴與引導，教室前方的面黑板也開始有了新的樣貌。如今，教室以蜜蜂為主題，黑板上是一句句溫暖的提醒：「BEE BRAVE、BEE KIND、BEE LOVING、BEE SMART（勇敢、善良、愛心、睿智）」。象徵每一位孩子都是蜂群中的一員，學習彼此合作、相互關懷，共同打造充滿愛與美好的「蜂巢」。透過每日照顧環境的習慣，孩子們學習如同蜜蜂守護蜂巢般，用心珍惜與維護共同的教室空間。

學生的轉變並非一蹴可幾。過去他們未曾將教室視為需要珍惜與守護的空間，當志工第一次邀請孩子們一起照顧教室時，有些學生顯得猶豫不安。然而，慈濟德本教育團隊親自示範如何握起拖把、如何整理環境，並與孩子們一同投入實踐。

一位學生彎身擰乾拖把，身旁的同學主動伸手協助，展現彼此合作的默契。孩子們在共同整理環境的過程中，培養責任感，也為守護共同空間感到自豪。

在一次課程中，兩位學生圍著一個黑色水桶，一位細心擰乾拖把，另一位則在一旁給予鼓勵。這看似平凡的一幕，卻蘊含著深刻的意義。那只水桶不再只是清潔工具，而成為孩子們學習互助合作、共同承擔責任的見證，也讓他們在付出的過程中，感受到成就與自我肯定，為自己的努力感到驕傲。

一個扎根的習慣

起初，這只是慈濟志工帶領孩子們進行的一項品格教育課程；沒多久，孩子們逐漸不再需要他人提醒，也不再等待指示才開始行動。如今，每天早上上課前，學生會主動檢查自己的課桌，整理好座位；一天課程結束後，也會自發清掃紅色地墊、將椅子排列整齊，無須任何人提醒。這些日常行動，不再是因為「必須做」而做，而是出於「願意做」的心念。

 學生自豪地穿上新校服裙，這份來自慈濟基金會與Gogos的愛心贊助提醒我們，尊嚴與照顧不只關乎清潔，也延伸到校園生活的每一個面向。

身為教育工作者，我深刻體會到，凌亂的環境往往容易讓年幼的孩子感到壓迫與不安。一間看似無人關心的教室，可能讓孩子誤以為自己也不被重視；而一間整潔、明亮的教室，卻能無聲地傳遞另一種訊息：「這個地方很重要，你也很重要。」

謹代表 SM Jhavary 小學的教職員、學生與管理團隊，向慈濟基金會致上最溫暖的感謝，感謝你們的耐心、仁慈與投入。慈濟德本教育團隊的行動，也讓學校體會到南非Ubuntu精神所蘊含的溫柔力量──「因為有我們，所以有我」。當一個社群願意彼此關懷、共同承擔責任，並一起珍惜與維護共享的生活空間時，每個人都能從中獲得支持與力量。

當我們溫柔地教導孩子照顧周遭環境時，我們整理的不只是一間教室，而是在安靜地滋養一顆有一天會照顧世界的心。這分從環境開始的改變，不僅讓教室變得更加整潔、和諧，也拉近了學生彼此之間的距離，更提醒孩子們：即使是最微小的照顧行動，也能為他人、為環境帶來美好而深遠的影響。