圖文．大林大愛幼兒園

五歲那一年，少葳在身為慈濟志工的外婆推薦下，每天從嘉義竹崎，來到距離三十分鐘車程的大林大愛幼兒園就讀。

少葳在老師的教導及同儕的陪伴下，逐漸融入幼兒園這個大家庭。

由於少葳是在中班下學期中途入園，且是班上唯一的中班生，面對大班生的同學，她直率的個性，初期在人際互動上並不順利。為了協助少葳儘快適應環境，老師總會叮嚀她說話要委婉，也提醒全班孩子，少葳年紀較小，需要大家的陪伴、包容和提醒。

漸漸地，少葳與同儕間的關係逐漸改善，也有了固定的友伴。老師同時也發現少葳具有良好的學習力和觀察力，但她容易分心，以致學習成果受到影響。

透過閱讀、縫工、編織等有趣的手作活動，來延長少葳專注的時間。

由於少葳對美勞區的手作和繪畫等活動很感興趣，因此老師安排了閱讀、縫工、編織工等有助於提升專注力的活動；透過這些有趣的手作活動，來延長她專注的時間。

讀完大愛幼兒園一年半後，少葳有了明顯的改變，她越來越穩定，更懂得對長輩尊敬和時時感恩。尤其是她的針繡作品，讓媽媽感到好驚訝，雖然縫製過程中難免被針扎疼，但她學會了試著改變角度，避免被針刺到。完成一個針繡作品，需要半個小時的時間，少葳從中學會了專注力、耐心和創意，也讓她在關鍵的七歲前，得到最棒的人格教育。

幼兒園時期的品德教育，讓少葳(左)學會時時感恩她所擁有的。

畢業後的少葳，幸運地進入臺南慈濟國小就讀。由於學校貫徹幼兒園時期的品德教育，教導孩子感恩、尊重、愛，以禮待人，尊重師長及同學；漸漸地，少葳在日常生活中，也會主動關懷處境較弱勢的人，對人有同理心，時時感恩她所擁有的。

今年二月份，大林大愛幼兒園徵求寒假小志工，少葳興高采烈地表示要參加。媽媽提醒她：「當小志工要很早起，不能像放假天一樣睡到自然醒唷！」

少葳立刻回答：「沒關係呀！下課回來再早點睡就好了！」

畢業後回到幼兒園當小志工，少葳開始懂得主動協助分擔家務。

一早，少葳穿著輕便休閒的服裝，等候媽媽送她去當小志工。回來後，她開心地分享在學校發生的一切，也將所有小朋友的名字背了起來。少葳說：「我覺得弟弟妹妹都好可愛，也都好聽話，我感覺我好像有一點厲害呢！媽媽，我明天還可以去嗎？」

就這樣，少葳連續當了三天的小志工；回家後，她變得會主動協助分擔家務，讓媽媽早點休息。

媽媽很感謝大林大愛幼兒園提供這麼好的方法，讓孩子體驗教育的辛勞，也使孩子看見自己被肯定及被需要的價值，進而樂於服務他人，成為一個體貼、懂事的孩子。