2022/11/13早課連線《法華經》第1170集 如來無上 十號具足

思惟提綱（敬請貼緊上人開示的內容找答案）德倩師父

1.得了多發性硬化症的陳碧惠師姊去見上人，上人如何鼓勵她，讓她每一天靠著毅力薰法？

上人說：「恭喜啦！恭喜啦！」「多生業障一世報，說不定妳過去生的過去，所結到的是這樣的緣，今生此世所遇到的就是這樣的，過去的因，現在的緣，整個都修一修，來生就輕安自在了。」她說，這句話給她很大的鼓勵，所以她每一天，都是靠著毅力薰法。

2.佛陀是經過了累生累劫，什麼苦都受過，就是種種苦難，體會很多的道理，用他的毅力來面對著無常，用他的智慧去體會有為法。當我感受到苦的時候，能否如是策勵自己？

自行發想。

3.上人說：「像碧惠，這種在人間，不要以為她是業重等等，不可這樣想。」我們應該如何看待這樣的情況？

我們要起尊重心。修行，就是要經過了很多很多坎坷的人生修行過來的，所以能到達無上正等正覺，佛十號具足，這也是經過這樣來的。

4.上人說：「我們修行不只是很單純，就禮佛、拜佛、念佛，這樣叫做修行，不是。」那應該是如何？

修行，要經過了人間很多的拖磨，還能保持著道心，又能到達了自己不埋怨、無怨尤，能讓大家作典範。又想要將身體保持很好，到了最後，這個身體還是要再利益人群。

5.何謂「如來」？

普天下的真理，如實法，這個道有多長，要走過來，體會的覺悟，這就是如來，乘如實法而來人間，教導眾生叫做「如來」。

6.何謂「應供」？

「應供，應於人間天界之所供養」。堪得受人間天界所供養，因為他所累積的福德很多。「斷一切惡，應受人天供養，故名為應受供。如來淨盡沙惑，恆持淨因福田，無上淨心應受物供，故名應供。」

7.何謂「正遍知」？

正遍知天地之間。有為、無為，種種道理都了解。「正遍知一切之法」，「一切法，無不了知」，所以叫做「正遍知」。

8.何謂「明行足」？

「明行足」。就是全都了解了，一切都通達、都清楚。在佛是通達，在修行聲聞、羅漢就是明。通達、明行，佛（福慧）都具足了。

9.何謂「善逝」？

「以一切智為大車，行八正道而入涅槃。」能來去，不論是思想、行為，念頭、說話等等都無障礙，行八正道法，來去自如，這叫做「善逝」。

10.何謂「八正道」？

第一、「正見」：就是「能見真理」。
第二、「正思惟」：要思惟修，好好專心，不要偏邪，差之毫釐，失千里。
第三、「正語」：說話要說真實語，言無虛妄。
第四、「正業」：我們的行為要清清白白的正業，不要偏私。
第五、「正命」：就是「依法乞食活命」。佛陀在世，大家每天都要去托缽，一來化緣，接近眾生，二來就是無分別心，這也是修行。我們現在就不必乞食了，自力更生都可以，但是不正確的不取，這就是我們的「正命」。
第六、「正精進」：要專心修我們應該修的法，不要三心二意。選擇的法，我們就要專心一意去精進。
第七、「正念」：要專心憶念善法，要常常恆持善法。
第八、「正定」：就是「一心住於真空之理」。我們的心一定要好好把握，一切法皆無常，世間一切物是幻化，我們就不會起貪的念，無貪念就無瞋、無癡念。

11.何謂「世間解」？

能了解世間一切有情、非有情。情與無情，這全都能通達。

12.何謂「無上士」？

「無上」就是無上正等正覺，阿耨多羅三藐三菩提，唯有諸佛菩薩的心，有辦法在滾滾紅塵中，他能心念寂靜清澄，這就是叫做「無上士」，覺悟至高無上。

13.何謂「調御丈夫」？

佛在任何一個時間，都是同樣用「柔軟語」，不論在什麼樣的時間，也是以「苦切語」。隨根機用各種的方法，能「調御輔正，使入善道」。

14.何謂「天人師」？

佛為人及天人之導師，能教示其應作不應作。導人入佛道者，這就是佛菩薩之通稱。

【我們一起聞思修、信願行的日子！】

分享者/莊惠秀；整理/郭碧娥

今天上人講佛的十號之一的「如來」，就是乘如實之道而來成正覺，就是對很多境界，或是事件要清楚了解，如果沒有了解那個境界，怎麼有辦法去體會呢？上人舉例說，春天我們沒有辦法體會冬天的寒冷；沒有經歷逃難的苦難，就沒有辦法體會居無定所，無家可歸，或是逃難人的苦。佛陀因為入人群，經歷了很多人間的苦難，才能覺悟，因此也是提醒我們要用同理心，用一顆更溫柔的心入群處眾。

前兩天，一位老師告訴我，有家長在電話中威脅他，他感覺到不安全，請求協助。今天碰巧那位家長也打來投訴老師，於是我就安排讓二位見面會談。

會談中，我發現學生因為某些原因常常遲到缺課，但老師覺得該生資質不錯，只要不遲到缺課，應該會學得更好。於是老師就請家長大力協助。可是家長因為家裡有三個小孩，又做生意，一大早就包水餃，老師的要求讓他很煩惱，無法接受老師的好意。電話溝通，沒有看到表情，沒有感受到溫暖，兩個人就起了衝突。

那一天兩人來到現場，面對面，雖然是各唱各的調，各說各的話，但彼此都是為了那個可愛的小孩，如果兩人都能各退一步，然後再調整一些方法，一定可以更好。

一開始，家長非常的冷，還說主任你只要說「是或不是」，老師只要答「有或沒有」；但我覺得後來就很好，可以互相聽彼此的說明，接收到彼此的心意。雖然不是一次就 ok，至少離開的時候，家長可以接受老師，老師也可以體會家長，總覺得這是一個很美好的會面。