文．張美齡

「當時，上人就用很慈祥、很溫暖的眼光看著我。那一分的溫暖，至今還留在心底......」中區教聯會第三任總幹事洪妙禎深情地說道。

2026年7月5日，中部地區近百位慈濟教師聯誼會成員與資深志工齊聚臺中靜思堂，與上人溫馨座談，分享積極追尋歷史的點滴與感動。

把握因緣 與上人約定學儀軌

1993年10月17日，證嚴上人親臨臺中分會（今民權聯絡處），指導大家繞佛繞法。(圖片來源：洪妙禎提供)

七十五歲的洪妙禎分享，早期上人固定於農曆初一行腳臺中，教聯會也總是積極把握這分因緣，懇請上人將隔年行腳臺中的假日時光留給教聯會，這也成為師徒之間溫馨的約定。

洪妙禎提到，中區教聯會向來樂於分享，每逢舉辨精神研討會，總會邀請南區教聯會一同參與。當時，民權聯絡處（早期臺中分會）的二、三、四樓經常座無虛席。大家身著整齊服裝，在上人的親自教導下，用心學習行、住、坐、臥的儀軌。

談起那段歲月，滿滿的幸福感洋溢在洪妙禎的臉上。她也回憶，早年在資深師兄、師姊的帶領下，參與精進營隊，逐步了解慈濟教育志業的推展。

中區教聯會前往大甲溪上游，參與植樹護林、守護水源的行動，培養教師推動環境教育的能力。(圖片來源：洪妙禎提供)

退休前擔任國小自然科教師的洪妙禎，對大自然有著敏銳的觀察。1992、1993年間，臺灣久旱不雨，大甲溪下游幾近乾涸。洪妙禎表示，森林是水的故鄉，因此帶領教聯會成員前往大甲溪上游種樹救水源；也參訪豐原淨水廠的石岡水壩，了解自來水淨化過程，讓老師們能將珍惜水資源的觀念帶入教學之中。之後，大家更前往大甲溪畔淨灘、撿拾垃圾，培養教師推動環境教育的能力。

過程中，上人頻頻點頭，並對大家說：「小樹種下去了，就要讓它長大。種下之後，就要常常去延續、去照顧它。當樹木長大了，雨水自然就會順著留下來。這一段非常重要，是一段很重要的歷史喔！」

資深教師座談會 留下見證足跡

2026年4月29日，中區教聯會於臺中民權聯絡處舉辦資深教師座談會，共同蒐集教聯會的歷史軌跡。(攝影：蔡素芬)

為蒐集教聯會歷史，中區教聯會分別於2026年4月29日及5月3日，在民權聯絡處舉辦兩場資深教師座談會，邀請資深老師翻開記憶篇章，尋找珍藏的老照片、舊筆記、活動手冊等資料。透過集體記憶，一同搶救時間、累積歷史足跡，築起教聯會珍貴的歷史豐碑。

慈濟培訓教師曾室蓉，原本只是因培訓需要累積時數而參加座談會。然而，來到會場後，看見兩鬢斑白的資深老師們，有人拄著助行器，有人由家人陪同前來。但當他們談起過往事蹟，依然神采奕奕，讓她深受感動。

曾室蓉高中一年級時便開始聆聽上人的廣播，在讀書壓力沉重的歲月裡，上人的聲音陪伴她走過一段漫長的時光。當時，她心中萌生一個念頭──以後如果成為老師，退休後就要走慈濟路。如今，她如願參與教師培訓，未來也將受證成為慈濟委員。對於參與教聯會留史工作，曾室蓉期盼能盡一分心力，為傳承珍貴記憶付出。

第十九期教師培訓營中，許炯祥（右）於「熱青年」課程後分享，透過影片看見熱青年發揮改變社會的影響力，未來也將這分啟發帶回學校與學生分享。(2020/10/09；攝影：王翠雲)

承擔中區教聯會溯源留史總窗口的許炯祥向上人分享，目前教聯會已完成編輯《一生無量愛．菩提成林──中區教聯會首任領航者阿照師姊》、《中區教聯會菩薩招生人品典範──林楸煖老師》等專書，並持續蒐集盧春安、李昌美兩位老師的慧命盤點資料，整理人品典範專書。

此外，團隊也針對《教師清淨愛，希望在綻放》九二一地震後安心計畫、中區《大愛引航入校園》，以及《慈濟教師聯誼會制服和標誌的設計緣由》等大事記進行編輯整理。

許炯祥特別提到，團隊分工編輯專書，持續訪談歷史，留下見證足跡；同時陪伴新進夥伴投入留史工作，透過共修精進，不斷提升整理與書寫歷史的能力。

踏破鐵鞋無覓處 重見塵封的資料

早期教聯會資料皆儲存於方形磁碟片中，黃尚煃於二手電腦商店購得讀卡機，並陸續讀取出珍貴歷史紀錄。(圖片來源：TCnews慈善新聞網提供)

早期教聯會的資料，皆儲存在方形磁碟片中；然而，隨著科技演進，這類儲存媒介逐漸被淘汰。八十四歲的黃尚煃憂心表示，這些磁碟片承載著三十年前珍貴的資料，必須透過專用讀卡機才能讀取。無奈這類讀卡機在一般電腦用品店已難以尋得，為了搶救這些珍貴紀錄，他費盡心思尋找讀取設備。

雖然黃尚煃曾向教聯會王天生商借讀卡機，並順利取得五片磁碟片中的相關資料；但當夥伴詢問是否還有其他資料可供整理時，他心想，長期借用設備終究不是辦法，因此繼續四處尋找讀卡機。

幸運的是，他終於在中國醫藥大學附近的一家電腦二手商店，以低價購得一台二手讀卡機，並陸續讀取出早期聯合工專（1972年6月創校，1999年8月改制為聯合技術學院，2003年8月改制為聯合大學）的慈青社資料、教聯會活動資料，以及個人在學校任教期間的教學資料等珍貴紀錄。

慈濟人文精神課程 啟發堅走慈濟路

黃尚煃（左二）曾於聯合技術學院開設「慈濟人文精神探討」課程，引導學生透過閱讀、觀影、分享與參訪，從慈濟案例中探索人生方向。(圖片來源：TCnews慈善新聞網提供)

黃尚煃特別提到，他曾在聯合技術學院開設「慈濟人文精神探討」課程。選修學生需閱讀慈濟相關書籍、觀看慈濟影片、聆聽慈濟人分享慈濟故事，並參訪慈善機構，希望學生透過實際案例反觀自照、觸動內心，在學習過程中找到自己的人生方向。

黃尚煃分享，選修這門課的學生中，不少來自慈濟家庭。然而，部分孩子對父母長年投入慈濟的行動，起初並不認同。但在接觸這門課程後，他們的想法逐漸轉變。例如，一位杜同學在心得中寫道：「很喜歡有這分好因緣，讓我選了這堂『慈濟人文精神』課，我的心更加堅持下來，願走更長的慈濟路。」

上人期許老師們，教育不同年齡層的孩子，需具備耐心與方法；即使擁有博士學位，也要具足大愛無國界的精神與行儀，才能真正利益眾生。(圖片來源：TCnews慈善新聞網提供)

「老師非有大愛不可，幼兒園裡的小小孩也要專心愛他......」上人期許老師們，教育不同年齡層的孩子，需要具備耐心與方法；即使擁有博士學位，也同樣要具足大愛無國界的精神與行儀，才能真正利益眾生。

欣逢慈濟六十周年，慈濟教師聯誼會成立三十四年。中區教育合心幹事蔡素芬老師表示，中區教聯會老師們一邊學習，一邊實踐，持續完成中區教聯歷史紀錄，敬請上人安心。